Введение в теорию и практику детского психоанализа и психотерапии

Расписание занятий:
10 занятий по 2 астрономических часа.

Программа представляет собой вводный курс, дающий представление об аналитической работе с детьми и подростками. Он может быть интересен и полезен детским психологам, родителям, а также всем, кто хочет получить углубленные знания о психическом развитии детей через призму психоаналитических теорий.

Курс задуман как интерактивный. Практические занятия направлены на то, чтобы Вы смогли выстроить связь между теорией и тем, что представляет живую ткань жизни ребенка, опираясь на свой детский или родительский опыт.

Также, вы познакомитесь с методом sandplay. Цель практического и теоретического знакомства — почувствовать его глубину и возможности, чтобы понять, подходит ли он Вам как специалисту, или получить новый клиентский опыт.

Ведущая курса: Богданова Наталия Владимировна

Теоретический обзор

• М. Кляйн
• А. Фрейд
• Р. Шпиц
• Д. Винникотт и др.
• Теория объектных отношений. Развитие объектных отношений (частичный объект, диада, триада). Нарушения объектных отношений.
  • Символизация и переходный объект.
  • Стадии психосексуального развития.
  • Перенос и контрперенос в психоаналитической работе с детьми.
  • Ребенок – клиент психоаналитика

Первая встреча

• Структура интервью
• Анализ анамнестических данных
• Применение диагностических методик
• Основания для рекомендации аналитической терапии
• Заключение  контракта (пространство, время, деньги).

Методы работы с детьми в аналитическом пространстве. Теоретический обзор. Практическая часть.

• Песочная терапия
• Арт-терапия
• Игровая терапия
  • Работа с родителями. Участие родителей в психотерапевтическом процессе.
  • Супервизорская практика. Структура, частота.