Тренинг по психоаналитической психосоматике



Тренинг по психоаналитической психосоматике

Тренинг по психоаналитической психотерапии с психосоматическими пациентами совместно с Евро-Латиноамеринской Психосоматической Школой (EULAPS).

Преподаватели:  ведущие специалисты в области психоаналитической психосоматики из Германии, Аргентины, Бразилии, Италии и Испании.

НАЧАЛО ОБУЧЕНИЯ: Октябрь 2020

ОМПУ и EULAPS объявляют набор учащихся в группу для прохождения тренинга по психоаналитической психотерапии с психосоматическими пациентами.

Целью настоящего тренинга является расширение психоаналитических знаний и терапевтических навыков в работе с психосоматическими пациентами, представляющими собой особую категорию пациентов, нарушения раннего развития которых реализуются в настоящем нарушениями телесного здоровья.

Программа включает в себя лекции и групповые супервизии ведущих специалистов в области психоаналитической психосоматики из Германии, Аргентины, Бразилии, Италии и Испании.

ПОДРОБНЕЕ О ТРЕНИНГЕ

Проблема связи телесного и психического с давних времен и по настоящее время занимает умы психотерапевтов, врачей, психологов, философов, антропологов и историков. Внутри психоаналитического сообщества интерес к этой проблеме, опирающийся на представления Фрейда о неразрывности телесного и психического, существовал с самого момента создания психоанализа. В ходе развития психоаналитической мысли и практики интерес к проблемам «психо-сомы» (Д.В. Винникотт) претерпевал взлеты и падения, но никогда не угасал, и сохраняется по настоящее время.

К настоящему времени накоплено достаточно много знаний и представлений о людях, страдающих психосоматическими расстройствами. В рамках французской психоаналитической школы были описаны такие феномены психической жизни этих людей, как «опертуарное мышление» (П.Марти, М. де М’Юзан), проявляющееся в конкретной, технократической манере мыслить. Чикагская школа предложила теорию нозоспецифического конфликта, играющего роль в развитии различных психосоматических заболеваний (Ф.Александер), также была разработана концепция специфического профиля личности (Ф.Данбар), описан феномен алекситимии (П.Сифнеос). В рамках немецкой школы была разработана концепция «нарциссических дыр» в «Я» (Г.Амон). В латиноамериканской школе представлен подход, интегрирующий все современные представления о психосоматическом функционировании, существующие в настоящее время (концепции конфликта, дефицита, качества объектных отношений, особенностей функционирования нарциссического сектора психики) (Х.Ульник, Р.Родульфо и др.)

В предлагаемом вашему вниманию курсе будут обсуждаться современные психоаналитические взгляды на различные аспекты психосоматической жизни, будут рассмотрены аспекты нормативного психосоматического функционирования, а также условия его патологизации.

ИНФОРМАЦИЯ

     Возможно дистанционное обучение.

    Требования к участникам: базовое образование — медицинское или психологическое, клиническая практика — не менее трех лет, владение инструментарием психоаналитической психотерапии, количество часов личной терапии (у действительного члена ОПП, у кандидата или члена МПА) или анализа (у кандидата или члена МПА) на момент окончания тренинга должно составлять не менее 500 часов.

   Форма приема: собеседование с руководителем проекта (возможно по видеосвязи для жителей других городов) председателем группы «Психоаналитическая психотерапия психосоматического пациента» (ПППП) ОПП, Ириной Коростелевой или с другими действительными членами ОПП, членами группы ПППП.

    Длительность: 2 года (55 лекций и 17 супервизий)

    Расписаниезанятия проводятся 1 раз в неделю. (Лекция или супервизия с последовательным переводом продолжительностью 90 минут)

    По завершении обучения выдается Сертификат Школы и Сертификат Открытого медико-психологического университета (Москва).

    Для получения сертификатов необходимо защитить два случая под супервизией (40 супервизий каждый) и написать статью или эссе на любую тему в области психоаналитической психосоматики.

    Стоимость: 108 тыс. рублей в год + первый взнос 200 у.е. (оплата производится в рублях по курсу евро на день оплаты). Внимание! В связи с непредсказуемым курсом валют возможна индексация стоимости в размере 2000-3000 руб./мес.

ПРОГРАММА ТРЕНИНГА:

1. Психоаналитическое понимание телесности, истерии и психосоматики. Обсуждение понятия «язык органа».[4 занятия] J. Ulnik.

2. История психосоматического подхода в психоанализе (обзор): (S. Freud, G. Groddeck,  S. Ferenczi, F. Deutch, O. Fenichel, M. Mahler, F. Alexander, F. Dunbar, M. Hirsch, M. Schur, A. Mitscherlich, P. Marty, P. Sifneos, J. McDougall, D. Anzieu, A. Green, D. Winnicott, P. Fonagy. L. Chiozza, D. Liberman, Ch. Dejours, J. Nasio, J. Lacan, W. Bion) [12 занятий]  J. Ulnik(6), M. Hirsch(4), L. Peskin(2).

3. Развитие ребенка, образ тела и ранние нарушения психического здоровья. Основы детского психоанализа в психосоматике. [8 занятий] C. Schejtman (6), R. Rodulfo (2).

4. 1. Эпистемология психоанализа: специфика психоаналитического метода как искусства интерпретации. 2. Философия и психоанализ тела: 2a) тело как символическая структура, то есть одновременно субъект и объект; 2b) тело как произведение искусства, то есть как рефлексивная структура, которая влияет на отношения с другими людьми. 3. Тело, психоанализ и искусство: творчество, деструктивность и культура. 4. Эстетический взгляд на клиническую практику с психосоматическими явлениями. [5 занятий] J. Frayze-Pereira.

5. Тело и закон. [1 занятие] P. Montagna.

6. Тело как объект психоанализа. Язык тела в терапии. [2 занятия] M. Hirsch.

7. Психосоматический перенос и контрперенос. Феномен трансгенерационного переноса и его роль в психосоматическом функционировании. Ужас и отказ от соматического. [3 занятия]. P. Montagna (1), J. Ulnik (1), J. Rodado (1).

8. Аффекты в психоанализе (на основании представлений S. Freud и A. Green). Телесные эквиваленты аффектов. Горевание и психосоматика. Архаичные аффекты (страх, тревога, стыд, ярость, беспомощность). Их вклад в развитие психосоматической патологии, образ тела и в ощущение подлинности психосоматических переживаний: континуум «психосоматические расстройства — функциональные расстройства — ипохондрия». [6 занятий] J. Ulnik (3), M. Hirsch (3).

9. Модификации психоаналитического сеттинга для пациентов с ранними нарушениями, психосоматическими заболеваниями и последствиями травматического опыта. Коммуникация врача и пациента. Кумулятивные нарушения в течение жизни. Индивидуальный психоанализ. Групповой психоанализ соматических пациентов [4 занятия] D. Linder (2), J. Ulnik (2).

10. Психосоматический подход в онкологии, трансплантации органов, гинекологии, дерматологии, кардиологии, неврологии и при классических психосоматических заболеваниях: астма, гастроэнтерологические заболевания и др. (Этот раздел будет представлен в рамках супервизий клинических случаев.) [10 занятий]