Обучение техникам психоанализа
Преподаватель: Кантор А.М.
Начало программы:
идет набор
Расписание занятий:
по воскресеньям
15:00 — 17:10
Описание: Обучение технологиям психоанализа обусловлено целым рядом обстоятельств. Помимо профессиональной важности, это — наименьшая, по сравнению с психоаналитической теорией, изученность вопросов технологии психоанализа. Ей посвящены, преимущественно, статьи и лишь небольшое число книг. В учебных курсах по психоанализу технологии уделяется также сравнительно немного места.
Отчасти, потому, что психоанализ — это профессия одиночек, и аналитики не всегда стремятся представить свои методы на обозрение коллегам из различных опасений, в т.ч., отрицающей критики коллег; а, кроме того, многие проблемы аналитической психотерапии обсуждаются в достаточно узких кругах специалистов. Что нередко приводит, с одной стороны, к определенной разноголосице в понимании психоаналитической технологии, с другой — к забвению несомненных открытий, могущих значительно продвинуть психотерапию и теорию психоанализа.
Данный курс основан на новейшей литературе по практике мирового психоанализа. Он обязательно включает работу с клиническим материалом и моделирование терапевтических ситуаций.
Курс состоит из двух основных частей. В первой части — техника рассматривается в контексте процедур, во второй — как терапевтический процесс.
Кроме того, первая часть курса, посвященная процедурам анализа, основана, помимо классических теорий психоанализа (главным образом, личности), на его новейших темах и модификациях психоаналитической теории (в частности, феноменологии психоанализа: сознания, жизненного мира, нейропсихоанализа; теорий развития и жизненного цикла и др.).
Вторая часть, относящаяся к процессу психотерапии, также включает вопросы современного психоаналитического понимания психопатологии (неврозы, пограничные состояния, психозы, характерологические нарушения, сексуальные проблемы, аддикции (зависимости), психосоматика, психическая травма и т.д.).
И, наконец, специальное внимание будет уделяться техническим новациям современного психоанализа.
Курс предполагает также усовершенствование — в ходе изучения аналитических технологий — знаний слушателей в области теории психоанализа временного психоанализа в области детской психоаналитической психотерапии.
Расписание: 7 учебных дней по четыре пары (8 ак.часов)
Объем обучения: 7 учебных дней в общем количестве 56 ак.часов
Преподаватель программы: Кантор Александр Матвеевич
Программа:
Учебный день включает в себя две пары теоретического материала в формате лекций и по две пары групповой супервизии в день.
Темы курса
Техника как процедура анализа (I часть курса).
- Созданные З.Фрейдом психоанализ и психоаналитическая психотерапия (прежде всего, работа с бессознательным анализанда) немыслимы без специальных процедур: слушания, вопрошания, конфронтации, прояснения, свободных ассоциаций, интерпретаций, анализирования сопротивления (контрсопротивления),переноса (контрпереноса), а также некоторых др., включая непсихоаналитические приемы психотерапии: внушение, манипулирование и т.д.
- Примечателен факт, что многие открытия в области психики были сделаны Фрейдом и его последователями с помощью психоаналитической технологии. А в наши дни она нашла широкое применение не только в терапии (в т.ч., непсихоаналитической), но также в педагогике, менеджменте, маркетинге, паблик рилейшнз, политологии, культурологии, истории, социологии, литературе, искусствознании, кинематографе и т.д. т.д.
Техника как процесс психотерапии (II часть курса).
- Разумеется, процедуры психоанализа имеют первоочередное значение для психотерапии как клинического процесса, т.е. особой деятельности, направленной на изменение, облегчение, восстановление проблемного, нарушенного и даже патологического состояния человеческой психики.
- Этот процесс также предполагает собственную технологию создание терапевтом аналитической ситуации и диагностики в рамках т.н. терапевтического сеттинга как специфического порядка проведения психоаналитической (и не только) терапии, благоприятными для анализанда условиями физической и психологической безопасности.
- Планирование стадий психоаналитической терапии, аналитическая работа с сопутствующими стадиям состояниями пациентов (негативные терапевтические реакции клиентов, их отреагированием и отыгрыванием и др.) и, наконец, проработкой.